A mobiltelefon kijelzőtől az interaktív tábláig Egyre több interaktív feladatlapot találunk az oktatás támogatására, a tanulás segítésére. Sok gyűjtemény is elérhető, ahol akár tantárgy és osztályfok szerint is kereshetünk. Pár példa csupán: Egészen biztosan a legtöbben ismerik a feladatlap generáló portálok többségét: A Wordwall oldal közel 20 féle feladatlap sablont biztosít, tananyagok feldolgozására. A learningApps feladatlapok kevésbé játékos megjelenésűek, de hasonlóan szerteágazó opciók érhetőek el. Ráadásul feladatlapokból feladatsorokat is összeállíthatunk. A Kahoot inkább nagyobbak számára optimális, mert tananyagfeldolgozásokhoz és ellenörző feladatok készítéséhez optimális, de más anyagok is beilleszhetőek, amik segítségével feladatlapjaink változatosabbak lesznek. Matematika, fizika, kémia tananyagok általános és középiskolásoknak. A GeoMaTech feladatlapok GeoGebrában készültek, aminek a segítségével bárki maga is készíthet feladatlapokat, tananyagokat főleg matematikai,

 Érintőképernyők Manapság természetes számunkra, hogy értintőképernyők vesznek körül minket, hiszen a telefonunk, a tabletünk is így működik, ahogy a legtöbb helyen az információs táblák, a jegykiadó autómaták is. Éppen ezért a gyermekek egészen pici kortól ösztönösen ismerik meg ezeket a megoldásokat és kezdik el használni az ikonokat, képeket már azelőtt, hogy írni-olvasni tudnának. Azok a gyermekek azonban, akiknek a nagymozgások és/vagy finommozgások kivitelezése nehézséget okoz ezt is sokszor hosszass gyakorlással és/vagy további extra segítséggel tudják csak megtanulni használni. Eközben a képernyők mérete a telefon apró kijelzőjétől a tantermi táblák méretéig változik, amit természetesnek veszünk, hogy ezt mindenki kezelni tudja. Láttam már gyerekeket és felnőtteket, akiknek a mozgásos nehézségek miatt az volt a természetes, hogy az asztalra fektetett telefonjukat az orrukkal kezelik miközben mi észre se vesszük, hogy mindkét kezünk kell a telefonunkhoz, hogy tartsuk és jó helye

 Játék ötletek: Az előző bejegyzésb en említettük, hogy bemutatunk néhány olyan, a weben ingyenesen elérhető játékot, amik kellően motiválhatják a gyerekeket arra, hogy megtapasztalják a tekintetükkel való vezérlés élményét, és közben még gyakorolják is, hogy egyre ügyesebbek legyenek az alkalmazás használatában. Ezeket a játékokat elsősorban gyerekeknek ajánljuk, akiknek a szemegér az egyetlen opció az info-kommunikációs technológiák használatához. 1.    Mielőtt elkezdenénk… Az információkon felbuzdulva mielőtt gyorsan belevágnánk, fontos néhány szempontot mérlegelni. Meg kell győződnünk arról, hogy bizonyos képességek és készségek szintje és működése megfelelő-e ahhoz, hogy a szemegérrel kezdjünk dolgozni. Amennyiben szükséges forduljunk szakemberhez egy részletes felmérésért. A teljesség igénye nélkül a főbb szempontok: - Funkcionális látás    Az első szempont, hogy átgondoljuk a gyermeknek biztos nincs vizuális feldolgozási problémája! Cerebral parésis, súlyosan halmozott sérülés,